为了帮助学员更好地适应教学改革的变化，提升专业素养，夯实教学评价基础，也为了培训更有针对性，本次培训班既有集中又有分组。通过不同学段系统的理论学习和实践研究，学员不仅能够掌握前沿理论知识，还能通过互动交流拓宽视野，增强解决实际问题以及命题的能力。随后，讲师团队逐一在不同学段进行针对的、有的放矢的辅导，他们均是各自领域的资深专家，拥有丰富的实战经验和教学经历。

复旦大学马克思主义学院副教授、博士生导师宋道雷，以及宝山区教育学院高中思政教研员陈英分别为不同学段的学员带来《基于学科核心素养的教学评价理念》、《基于学科核心素养的作业活动设置》的专题讲座，为全体学员指明了学习方向。根据初中、高中、小学及幼儿园不同学段，学员们分别接受了针对性的培训。

杨浦区教育学院高中思政教研员王开尔深入分析了上海高考的形势，学习了复习策略，并围绕试题立意、情景构建、任务设置、答案及评分标准设计等关键要素进行了模拟命题练习。

初中班学员则在杨浦区教育学院初中道法教研员蔡晶君的指导下，进行了上海中考分析及复习策略的探讨，并参与了模拟命题活动。

上海市杨浦高级中学思政课教师、日喀则市上海实验学校援藏教师朱忠壹则通过诵读经典原著《共产党宣言》，引导小学及幼儿园的老师学员们探寻信仰之光、真理之源，并进行了单元教学设计交流与研讨，探讨了经典原著在教学与活动中的运用路径和方法。

培训期间，学员们积极参与、互动交流，不仅加深了对思政课教学评价理念的理解，还提高了命题、作业设计和活动创设的能力。