为深化基础教育课程改革，落实《义务教育课程方案（2022 年版）》及“双减”政策要求，推动核心素养导向的科学教育实践创新，由上海世外教育集团主办、世外附属吴江云龙实验学校承办的“向课改更深处漫溯——基于核心素养发展的小初科学课程衔接教学”教研组长研修班综合实践学习暨教研展示活动在世外附属云龙实验举行。上海世外教育集团专家团和世外教育集团兄弟校，来自苏州市以及苏州市吴江区的相关教研员、名校长以及教师代表等参加了学习研讨。

研讨班上，上海世外教育附属吴江云龙实验学校的两位老师带来了两节小初衔接展示课。

两节展示课后，主持人干奕萍老师借助“S教研”平台分析了现场观众对两节课核心素养达成度的打分，以及大家点评自动生成的关键词，随后随机从“S教研”平台中抽取老师们提交的表单，由现场听课教师进行评课。

苏州市吴江区物理兼职教研员、正高级教师顾晓芳对两节课进行了点评。顾晓芳指出，课改必然要理念先行、行动紧跟、不断探索、持续优化。她对两节课给予肯定，认为两节课都很好搭建了从生活常识到科学概念的桥梁，对于学生建构系统的光学知识体系以及培养科学思维的探究能力都起到了很好的作用。

在基于核心素养发展的小初科学课程衔接教学中，由云龙实验学校副校长许光曙、物理教研组组长徐丽丽、主持人朱静轩等一线教育者讲述了教研组的备课历程与收获。

下午，由世外教育集团首届优秀教研组长研修班第三组成员依托研修班学习的内容与自己学校的个性化实践，与大家共同探讨了何为深度教研，如何深度教研等问题。

苏州市教育科学研究院高中物理教研员彭兆光为本次活动点评。彭兆光认为，应该重视知识的衔接，在人工智能的大环境下，利用“S-教研”平台进行的半定量研究是数字化赋能的一个重要实践成果，也是今后深度教研工作的良好开头。除此之外，他认为建设优势学科，最重要的一条是要培养学科的教研组长，而世外教育集团的这次优秀教研组长研修班则是抓住了关键，培养出有学术能力、教学实力、人格魅力的教研组长，才能够引领组员的发展和学校教学的发展。

作为集团教研组长研修班主持人、专家导师、世外教育集团课程资源中心主任余安敏发表讲话。余安敏首先感谢为了此次活动圆满举行而付出心力的各位老师、专家，指明本次活动致力于研究如何能够做好新时代的新教研。余安敏充分肯定了两位用单元学历案开课的教师，对“光是如何传播的”作了很好的小初衔接教学示范，希望大家还要关注本次活动在活动手册及“S-教研”平台上提供的资料，包括前期活动的设计过程、前期教研的过程性资料，以及本次活动的材料等。

活动最后，上海世外教育集团总裁徐俭讲话，他提出，双新背景下的教研活动应该怎样开展？课改背景下的教研活动应该怎样开展？核心素养背景下的教研活动应该怎样开展？这些值得我们所有人思考。做教研，最核心的就是把教研组长这支队伍建起来。徐俭希望研修班的老师们能把学到的内容带回去，真正扎实开展教研活动，再深入课堂，螺旋往复、不断前进。

本次活动不仅是关于光的教学研讨，更是教育人穿越时空的浪漫叙事——让我们以课堂为舟，以素养为帆，在“双新”浪潮里，用好“S教研”平台，依托深度教研，共同撰写属于这个时代的教育华章。